Pedagojik Formasyon

Eğitim psikolojisi öğretmenlik mesleği ve çocukların gelişim süreçlerini takip etme açısından psikolojinin ilişkili bilgilerini uygulamalı bir kapsamda kullanan bir disiplindir. Öğretmen eğitimi her gün daha da çok önem kazanmaktadır. Bu önemi doğrultusunda öğretmenin donanımlarını günümüz koşullarında yeniden düzenlemek ve güncellemek bir zorunluluk olmaktadır. Bu kitap öğrencinin gelişimsel ve ö..»»

Eğitim Psikolojisi`nin çalışma alanı, öğrenciyi tanımak, öğrenme ortamını oluşturmak ve öğrenme sürecini geliştirmektir. Amacı ise uygulamaya yönelik bilimsel bilgileri sunmaktır. altıncı kez yeniden basılan bu kitap, eski yazılımlarında olduğu gibi yukarıdaki üç alanda, eğitime uygulanabilecek bilimsel bilgileri sunmayı amaçlamaktadır. Sunulan bilgiler özenle seçilmiş, öğretmenlerin, ana babaları..»»

Karşılaştırmalı eğitim Türkiye’de gelişime açık alanlardan birisidir. Yapılan her bilimsel çalışma alanyazının gelişimine katkı sağlamakta, farklı ülkelerin eğitim sistemlerinin ayrıntılı bir şekilde tasvir edilmesi, -içinde Türkiye’nin de bulunduğu- gelişmekte olan ülkelerin çeşitli modellerden yararlanarak kendilerine özgü bir model oluşturma ve bu modeli ihtiyaçlar ölçüsünde sürekli geliştirme ..»»

Bu, benim eğitime dair yazdığım sekizinci kitaptır. İlk yedi kitapta eğitimi değişik boyutlarıyla ele almıştım. Bu kitapta ise 12 Mayıs 2006 ile 21 Şubat 2008 yılları arasında onur duyarak ifa ettiğim 21 aylık Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı süresince söyleşilerde, yaptığım açıklamalarda, verdiğim konferanslarda yazdığım makalelerde dile getirdiğim görüşlerimi topladım. Kitap, ilk bakışta kr..»»

Bu kitap, Akılcı-Duygusal Davranış Terapisinin (ADDT) önleyici nitelikteki eğitimsel bir uyarlaması olan Akılcı-Duygusal Eğitimin (ADE) okullarımızda uygulanabilmesine kılavuzluk edebilecek bir başvuru kaynağıdır. ADDT ve ADEye ilişkin kuramsal açıklamaların yanı sıra, uygulamaya dayalı teknikler ve etkililiği sınanmış örnek ADE programlarından oluşmaktadır. (Yazarlar) Dostlarımın/meslektaşları..»»

Bu yapıt, YÖK’ün “Öğretim İlke ve Yöntemleri” dersi için belirlediği ders içeriğine uygun olarak hazırlanmıştır. Yapıtta, öğretmen adaylarının gereksinim duyduğu; alan bilgisi, öğrenme-öğretme sürecini yönetme, öğrenci kişilik hizmetleri ile kişisel ve mesleki özellikler belirli bir sistematik içinde yer almıştır.Bu çalışmanın günümüz eğitim anlayışına –okuyan, inceleyen, düşünen, tartışan ve sorg..»»

Bu kitabın temel amacı; öğretmen adaylarımızın ve öğretmenlerimizin, öğretimin planlanması ve uygulanmasıyla ilgili olarak öğretmenlik mesleğinin gereği birtakım temel bilgi ve becerilerini daha üst düzeylere çıkarmaktır. Kitap 10 ünite olarak düzenlenmiştir. Kitapta, öğretim ilke ve yöntemleriyle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, içeriğin seçimi ve düzenlenmesi, öğretim modelle..»»

"Öğretim İlke ve Yöntemleri’ni dileyen her öğretmen ve öğretim elemanının sınıfında uygulayabilmesi amacıyla, bilgiler sade ve açık anlatılmaya özen gösterilmiştir. Sunulan bilgilerin uygulanmasına olanak yaratmak, her bölümün ilk sayfalarına yazılan amaçlara uygulanmasına olanak yaratmak, her bölümün ilk sayfalarına yazılan amaçlara ulaşmak ve becerileri geliştirmek üzere ""Dilerseniz""; başlığı ..»»

Bu yapıt, öğretme sanatını yerine getirenlere çağdaş öğretme yöntem ve tekniklerini tanıtmak amacıyla hazırlanmıştır. Öğretme sanatını etkili bir şekilde yerine getirebilmek için zengin yöntem ve teknik bilgisine sahip olmak gerekir. Bu bağlamda öğretme hem sanat hem de tekniktir diyebiliriz. Bu yapıtta öğretme sanatını uygulayacak öğretmen adaylarının teknik bilgi yönleri üç modülde, planlama, uy..»»

Toplumların geçmişten günümüze eriştikleri nokta bilgi toplumu olarak nitelendirilmektedir. Bu çağın en önemli özelliği her şeyin çok hızlı değişmesi olarak ifade edilmektedir. Hızlı değişme ve gelişme, çağdaş bilgi teknolojileri, enformasyona dayalı örgütler, bilgi insanı, vb. bilgi toplumunun yükselen değerleri olarak kabul edilmektedir. Bilgi toplumunu temsil eden söz konusu değerlerin ..»»