- "Bizim odaya yeni gelen var ya.. Solcu!"

- "Ya nerden anladın şıp diye abi, dün cuma’ya gidecem en yakın cami nerde diye sordu bana."

- "Zaten ondan şüphelendim ya oğlum,adam çarşanba günü tutturdu cuma’ya gidecem diye". Dedi yurdun reisi, toplamda her iki tarafta on on iki taneden fazla olmadığı halde aşağıya doğru sarkıtmak için iki eliyle asıldığı bıyıkcıklarını sıvazlayarak.


Reis’in dersleri pek iyi değil,notlar sürgün yemiş komitacılar gibi,perişan. Bazı hocalar daha kitap seçimi yapmadığından not tutuluyor sayfalarca.

Reisin yazısı çok kötü,bildiğiniz gibi değil.Doktor yazısı gibi,anlaşılabilmesi için eczacılara okutmak gerekiyor.Bazen kendi yazdığını bile okuyamıyor.

Onun için kolayını bulmuş.Yanındaki öğrenci not tutuyor,yazma işi bitince reis yanındakinin deffterinden yavaşça ve kırmızı kalemlerle başlık atarak notları çekiyor deftere,acele etmeden.

İnkılap Tarihi hocası Osmanlı paşası gibi.Her ders tarihten bir yaprak indirip başlıyor gözleri yaşarmaya,cebinden mendili çıkarıp siliyor ve "evet işte böyleydi bizim atalarımız "diyor burnunu çekerken.
Öğrencilerden ağlayan,duygulanan görünce adını soruyor, sonra nereli olduğunu,sonra okuduğu dergileri ve gazeteleri soruyor.Direkt sağcı mısın? Solcu musun ? diye sormaktan kolay ve safiyane bir sorgulama oluyor.

Bizim solcu öğrenci reisle aynı sınıfta,hem de reisin yanında oturuyor her ders.

Hoca başlıyor yazdırmaya,öğrenci not tutuyor,hızlı yazdığından hiç bir kelimeyi kaçırmıyor. Reis de memnun bu halden.Yavaş yavaş yazıyor sonradan,kırmızı kalemle de başlık atıyor.defterlere not verilse tam not alacak, düzenden,yazıdan.
Bir kaç ders bu işlem devam etti.Bizim solcu baktı ki reise sekreter olmuş, o uazıyır hızlı hızlı,eli ağırdığında sallıyor , eline masaj yapıyor bazen.Reis sonradan yavaş hareketlerle defterine geçiyor onun notlarını,ara sıra da soruyor "burda ne yazıyor?" diye.Solcu açıklıyor, o da aheste hareketlerle deftere geçiriyor.

Ara sıra da reis takılıyor solcuya, " Len ne zaman devrim yapıcanız oğlum ?" diyor." Bak havalar soğuyor,soğuklarda devrim zor olur yine yaza kalıcak galiba" diyor gülüyor,güldürüyor etrafındaki elemanları.
Solcu kafaya takmış,reise bir kazık atacak , fırsat kolluyor.
Derken kollanan fırsat başını uzatıyor bir İnkılap Tarihi dersinde. Hoca " evet bu ders yazdıracaklarımdan on tane soru çıkcak önümüzdeki hafta yapacğımız yazılıda "diyor. Reisin gözleri parıldıyor yanındaki devrimciye bakıyor sinsi sinsi gülerek . "Bak notları iyi tut ha " diyerek tembihliyor.

Solcu kırmızı kırmızı gülüyor reise "merak etme " diyor,dudaklarını kısıp "faşo" diyor usulca.

Başlıyor not tutturmaya hoca, akıyor kelimeler ağzından köpüklerle,coşuyor,akınlarda koşuyor, garp Cephesi,Şark Cephesi derken bir de soğan kokuyor nefesi,burunların direkleri zınklıyor.


Derken atlıyor yaylılara kaçıyor Anadoluya. Amasya’ya varıyor,dalıyor Amasya Saraydüzü Kışlasına,haykırıyor esaret kabul edilemez diye bütün dünyaya. Gözleri yaşarıyor,bakıyor sınıfa bir kız ağlıyor,hüngür hüngür.Bu vatan ebediyyen bizimdir diyor içinden senin gibi analar yiğitleri doğurdukça. Soruyor bir yandan ipek mendilindeki kahverengi lekelerle silerken göz pınarlarından akan vatansever göz yaşlarını. "Kızım senin adın ne?" Kız " Melissa" diyor. Kızım neden ağlıyorsun "diyor,kız başlıyor tekrar ağlamaya. Bu vatan için gözyaşı döken kıza hayranlıkla bakarken yanındaki kıza soruyor göz işaretleriyle "Nesi var?" diye.

Kız arkadaşının omuzuna elini koyup "Hocam sevgilisinden ayrıldı da" diyor.
Hoca kurbağa gibi açıyor gözlerini, gözlerinden mor kıvılcımlar çakıyor "....." diyor içinden.Duyamıyoruz oturduğumuz yerden.

Başlıyor Amasya Tamimini yazdırmaya "yazın be" diyor sinirli sinirli,çıt aranıyor sınıfta çatırtı koparmak için ama nafile.Haftaya sınav var ve ders baraj kurmuş mezunuyetin önünde, 12 Eylül inkılabının maharetiyle.

Başlıyorlar yazmaya,solcu öğrenci de asılıyor kaleme,hoca :"
“Vatanın tamamiyeti, milletin istiklali tehlikededir.
“Hükümet–i merkeziyemiz, itilaf devletlerinin tesir ve murakabası altında mahsur bulunduğundan deruhte ettiği mes’uliyetin icabatını ifa edememektedir. Bu hal milletimizi madum tanıttırıyor." diyor.
Solcu :" Vatanın hamamiyyeti,milletin istikhakı tehlikelüdür.Hükümet-i merkebiyemüz iftira devletlerünün mesir ve macuniyyesi altında mahsus bulunduğundan deruhte ettüğü meririyetün canabetlerini fifaya bildürmemiştür. Bu hal milli takumu macun tanıtmaktadür" diye yazıyor

Hoca :"
“Milletin hal–ü vazini derpiş etmek ve sadayı hukukunu cihana işittirmek için her türlü tesir ve murakabeden azade bir heyeti milliyenin vücudu elzemdir. " diyor kitaptan bakarak,solcu bu defa :
"Milletün hal-ü vajinisini depreştrmek içün ve sadakayı kukuşunu cihana işittürmek içün her türlüm testis ve murakalafattan azize bir hayati zilliyenin anadan üryan vücudu elzemdür." diye yazıyor

Hoca bu defa "
“Bunun için tekmil vilayat-i osmaniyenin her livasından ve fıkra ihtilafı nazarı dikkate alınmaksızın muktedir ve milletin itimadına mazhar üç kadar zatın sürat–ı mümküne ile yetişmek üzere hemen yola çıkarılması icabetmektedir. " diyor.
Solcu hala yazıyor : Bunun içün tekmil valideyi Osmaniyyenin her livatasından birer fıkra bilen nazarı dikkate alınmaksuzun milli olmuş üç zat-ı dikici kişi bulunup sürat-i mülküne yetişmek ile hemen acilen ve derhal yola çıkarılüp kerhanayı karaköyüsüne mülaki olunmalıdür.

Deken ders bitti bitecek Hoca elini kürsüye koyuyor ve "Bu soru olarak çıkabilir muhtemelen "diyor ve gülüyor.

O sırada Reis genelgenin maddelerini kırmızı kalemle başlılar atarak defterine geçiriyor acele etmeden.Solcu gülüyor kıs kıs.
Reis gülüyor pis pis " istersen notları verme erkeksen "diyen bakışlar atıyor suratına tükürür gibi solcunun.
Solcu bu,korkak,pısırık, hain !

Bir hafta sonra yazılı oluyorlar.Hoca sözünün er’i. Çıkacak diyor çıkıyor Tamimin maddeleri.
Reis açıyoe defteri en arka sırada ,defterde ne yazdıysa geçiyor yazılı kağıdına.
Hepsini cevaplıyor.Memleketin kurtuluşu,düşmana karşı verilen milli savaşı bir Reis bilemeyecek de bir solcu mu bilecek. Hah gülerim ben buna..siz de gülün.

Ertesi hafta Hoca sınıfa giriyor, öğrenciler hemen "Kaatları okudunuz mu hocaaam" diye sırnaşıyorlar.Hoca "okudum " diyor. éNotlar nasıl Hocaaam" diyor çalışkan inek sınıfından üç kız bir ağızdan. Hoca "Genelde iyi de.." diyor,sınıfa bakıyor birini arıyomuşçasına.
"Yaa bu Burhan Kılıç kim?" diyor.
Reis yerinden bir kaykılıyor,belli ki en yüksek not onun ,arkadaşları hep bir ağızdan" Ooooo..reizzzzz" diye vuruyorlar sırtına "helal olsun sana"der gibi "Türkiye seninlen gururlaşıyor" der gibi.
Reis ayağa kalkıyor " bıyıklarını dudaklarının kenarlarından aşağıya doğru çekiyor ve "Hocam bana arkadaşlar Kür Şad der,onuniçin çoğu asıl ismimi bilmez" diyor kaşlarını kaldırarak.
Hoca " eyi de yağrucuğum,Amasya tamiminin maddelerini ben size yazdırmadım mı?"
Reis ellerini iki yana açıp "Yazdık ya hocam" diyor sitemkar makamından.
Hoca " Be salak yazdında ben size " Bunun içün tekmil valideyi Osmaniyyenin her livatasından birer fıkra bilen nazarı dikkate alınmaksuzun milli olmuş üç zat-ı dikici kişi bulunup sürat-i mülküne yetişmek ile hemen acilen ve derhal yola çıkarılüp kerhanayı karaköyüsüne mülaki olunmalıdür." diye bir şey yazdırdım mı?" diyor.
Reis " Hocam ben defteri ezberlemiştim,aynen yazılı kağıdına geçtim" diyor.
Solcu sıranın altına doğru kayıyor, ağzını gülmekten masaya yayıyor.


"Getir bakayım yağrucuğum defterin" diyor Hoca.ris defteri kaptığı gibi kürsüye konuyor,bir elinde oltu taşı tesbih,yakasında bir hilalin içinde sinirli bir kurt.

Açıyor hoca defteri ,okuyor, ellerini sıkıyor, reise bakıyor.Ön sıradan inek familyasından kızların defterlerini istiyor,defterlere bakıyorlar, o maddelerden hiç biri yok.

Reis bir deftere bakıyor,bir gülmekten kızıl kominis kesilmiş solcuya..

Bir deftere bir solcuya..

Bir deftere..birden gözlerini açıyor revirde

"Bana bu yapılırmıııııı?" diyor.
Bayılıyor.