İSTANBUL İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
2025-2026 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI
Sene Başı Fizik Branşı İl Zümre Toplantı Tutanağı


Zümre : Fizik Toplantı No.:01 Toplantı Tarihi : 05.09.2025

Zümre Başkanı ve Zümre Üyelerinin İsim ve İmzaları

Ahmet BÜRLÜKKARA
Toplantı Gözlemcisi

Nafi ÇAĞLAR
İl Zümre Başkanı

Hatice EREN KOCAMAN
Adalar Zümre Başkanı

Murat ARPACI
Arnavutköy Zümre Başkanı

Ataşehir Zümre Başkanı


Avcılar Zümre Başkanı


Bağcılar Zümre Başkanı
Dursun ÖZEN
Bahçelievler Zümre Başkanı

Özge AYAZ
Bakırköy Zümre Başkanı

Ali Doğan ÜSTÜNDAĞ
Başakşehir Zümre Başkanı
Arzu ATCALIOĞLU
Bayrampaşa Zümre Başkanı

Mustafa UĞURLU
Beşiktaş Zümre Başkanı

İsa SANDIKÇIOĞLU
Beykoz Zümre Başkanı
Tuncer DEMİR
Beylikdüzü Zümre Başkanı

Ali Rıza ŞAHİN
Beyoğlu Zümre Başkanı
Nevin BİLGİN
Büyükçekmece Zümre Başkanı
Mahmut ŞAHİN
Çatalca Zümre Başkanı

Erdem ÜNSAL
Çekmeköy Zümre Başkanı

…………………………..
Esenler Zümre Başkanı
İshak TÜRK
Esenyurt Zümre Başkanı

Tuğçe DURU
Eyüp Zümre Başkanı
Merve Beyza OSKAY
Fatih Zümre Başkanı
Yavuz AKKAŞ
Gaziosmanpaşa Zümre Başkanı

Özlem GÖRECİ KESKİN
Güngören Zümre Başkanı

Hayruddin TAVUKÇU
Kadıköy Zümre Başkanı
Deniz NİSİR
Kağıthane Zümre Başkanı


Kartal Zümre Başkanı
Nafi ÇAĞLAR
Küçükçekmece Zümre Başkanı
Yavuz YAZAR
Maltepe Zümre Başkanı

İkbal Sevinç ASLAN
Pendik Zümre Başkanı

Tekin Eren GÜLTEN
Sancaktepe Zümre Başkanı
Engin KUTLUAY
Sarıyer Zümre Başkanı


Silivri Zümre Başkanı

Yunus ACI
Sultanbeyli Zümre Başkanı
Fatma GÜNDÜZ
Sultangazi Zümre Başkanı

Özal CİHANGİR
Şile Zümre Başkanı

Roni KANDİYOTİ
Şişli Zümre Başkanı
Aylin DEMİRAL
Tuzla Zümre Başkanı


Ümraniye Zümre Başkanı

Ayten AYAR GÖKTAŞ
Üsküdar Zümre Başkanı

Zeytinburnu Zümre Başkanı

Toplantı Konusu

İl fizik zümresi

ToplantıGündemi
1. Açılış ve yoklama.
2. Bir önceki toplantıda alınan kararların incelenmesi.
3. İl düzeyinde uygulama birliğinin sağlanması.
4. Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması.
5. Değerlerin öğretimine yönelik yürütülecek çalışmalar,
6. Öğretmenlerin mesleki gelişimine katkı sunacak çalışmalar,
7. Sosyal sorumluluk programı kapsamında il düzeyinde koordine edilecek çalışmaların planlanması,
8. Öğrencilerin ulusal ve uluslararası düzeyde katıldıkları çeşitli sınav ve yarışmalarda aldıkları sonuçlara ilişkin il düzeyi başarı durumları, katılım sağlanmaması durumunda ise söz konusu sınav ve yarışmalara ilişkin raporların incelenmesi,
9. Öğrenci başarısının artırılması için alınacak tedbirler,
10. 2024/54 sayılı Genelge gereği; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı ve öğrenci profili doğrultusunda öğretim programları ve ders kitapları göz önünde bulundurularak modelde yer alan tüm bileşenlerin etkin ve doğru bir şekilde hayata geçirilmesini sağlayacak planlamalar yapılması,
11. Ölçme değerlendirme merkezi müdürlüğünün görüşü alınarak konu soru dağılım tablosunun hazırlanması,
12. İl, ilçe ve okul geneli yapılacak ortak yazılı sınavlar için konu soru dağılım tablosunun hazırlanması,ıslak imzalı ve dijital halinin İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme Merkezine teslimi
13. Zümre ve alanlar arası iş birliği.
14. Eğitim ve öğretimde kalitenin yükseltilmesi.
15. İş sağlığı ve güvenliği.
16. Dilek ve temenniler, kapanış
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ:
1.Açılış ve yoklama
Toplantı yöneticisi Ahmet BÜRLÜKKARA iyi dileklerle toplantıyı açtı. Yoklama yapıldı. ….. ilçelerinden katılan olmadığı görüldü. 2023-2024 Eğitim Öğretim yılı başında İstanbul İl Fizik Zümre Başkanı seçilen Nafi ÇAĞLAR’ın? 2 (İki) yıllık görev süresi dolduğundan 2025-2026 Eğitim Öğretim yılında ve 2026-2027 Eğitim öğretim yıllarında da görevine devam etmesine oy birliğiyle karar verildi.
İstanbul İl Zümre Başkan Yardımcılığına Arzu ATCALIOĞLU
İstanbul İl Zümre Yazmanlığına Yavuz YAZAR seçildi.

2.Bir önceki toplantıda alınan kararların incelenmesi
Madde Hakkında Söz Alanlar:
Önceki toplantıda alınmış kararlar Nafi ÇAĞLAR tarafından okundu, genelde alınan kararlara uyulduğu tespit edildi. Herhangi bir aksaklığın yaşanmadığı görüldü.
3.İl düzeyinde uygulama birliğinin sağlanması

Madde Hakkında Söz Alanlar:
Hatice EREN KOCAMAN il zümre öğretmenleri iletişim grubunun bu konuda çok verimli olduğunu, resmi yazıların, ders içi etkinliklerin, bilgilendirmelerin grup üzerinden paylaşılmasının işbirliğini arttırdığını belirtti.

Dursun ÖZEN, tüm okullarda MEB tarafından yayınlanan yıllık planların kullanıldığını bu durumunda işbirliğine katkı sağladığını ifade etti.


Alınan Karar:
İl zümre öğretmenleri iletişim grubunun daha aktif kullanılmasına bu yol ile öğretmenler arasında işbirliğinin devam etmesine karar verildi.
4.Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması
Madde Hakkında Söz Alanlar:
Özge AYAZ, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda hazırlanan yeni kitaplarda öğrenciyi zihinsel, sosyal, duygusal, duyuşsal, fiziksel ve ahlaki açıdan bir bütün olarak gören "bütüncül eğitim yaklaşımı" odağa alındı.

Nafi ÇAĞLAR, yeni müfredat, özgün bir eğitim felsefesi içeriyor. Yeni modeliyle millî bilince sahip, ahlaklı, erdemli, milleti ve insanlık için faydalı ve güzel olanı yapmayı ideal edinmiş; beden, zihin, kalp ve ruh bütünlüğüne sahip bilge nesiller hedefleniyor.

Ali Doğan ÜSTÜNDAĞ, Milli Eğitim Bakanlığının belirlediği genel ve özel amaçlar göz önüne alınarak hazırlanan müfredata uygun öğrencilere eğitim- öğretim yapılacaktır. Öğrencilerin yaparak yaşayarak, araştırarak seviyelerine uygun konuları hayata uygulamalarına destek verilecek. Hem hayata hem de yükseköğretime hazırlanmalarına destek verilecek. Özel Eğitime ihtiyacı olan öğrenciler için BEP planı hazırlayıp, farkları en aza indirmek. Kapsayıcı eğitim hedef olmalıdır. Fizik dersini sevdirmek ve öğrencileri motive etmek. Öğrenci merkezli eğitim yapmak ve teknolojiyi derslerde aktif kullanmak.
Alınan Karar:
Ders kitabı esas alınacak. Teknolojiyi aktif kullanma ve olabildiğince öğrenci merkezli ders işleme kararı alındı. 9 ve 10.sınıflarda portfolyo dosyalarının değerlendirilmesi öğrenci bazında bireysel olarak yapılabileceği gibi grup değerlendirmesi şeklinde de yapılabilir.
5. Değerlerin öğretimine yönelik yürütülecek çalışmalar,

Madde Hakkında Söz Alanlar:
Nafi ÇAĞLAR bizim görevimizin sadece öğretim yapmak olmadığını, öğrencilerimizi milli ve manevi değerlerimiz doğrultusunda elimizden geldiği kadar eğitmemiz de gerektiğini belirtti.
Alınan Karar:
Dersler işlenirken yeri geldiğinde milli ve manevi değerlerimize vurgu yapılmasına, öğrencilerimizin bu konulardaki hassasiyetinin arttırılmaya çalışılmasına karar verildi.


6.Öğretmenlerin mesleki gelişimine katkı sunacak çalışmalar
Madde Hakkında Söz Alanlar:

Arzu ATCALIOĞLU İstanbul öğretmen akademilerinin bu konuda faydalı olduğunu belirtti.

Mustafa UĞURLU öğretmenlerimizin bakanlık tarafından düzenlenen mahalli veya yerel hizmetiçi eğitim faaliyetlerine mebbis üzerinden erişebileceğini belirtti.
Ayten AYAR GÖKTAŞ, Öğretmenlerin aldığı hizmetiçi eğitimlerde edindikleri bilgi ve belgeleri iletişim ağı üzerinden diğer öğretmenlerle paylaşmalıdır.

Alınan Karar:
Hizmetiçi eğitim ile ilgili duyuruların il zümre öğretmenleri iletişim grubundan paylaşılmasına karar verildi.

7.Sosyal sorumluluk programı kapsamında il düzeyinde koordine edilecek çalışmaların planlanması

Madde Hakkında Söz Alanlar:
Tuncer DEMİR enerji tasarrufu, çevre koruma, deprem farkındalığı oluşturma konularında çalışmalar yapabiliriz. Atık yağ toplama, pil toplama gibi çevre koruma projeleri yürütebiliriz.

Ali Rıza ŞAHİN ilçelerdeki bilim merkezlerin randevu alınarak gezi yapılabileceğini belirtti.
Alınan Karar:
Her ilçe kendi imkanları çerçevesinde sosyal sorumluluk programı kapsamında çalışma yapacak.
İlçelerdeki bilim merkezlerine gezi düzenlenecek. Avrupa ve Asya (Kazakistan Baykonur) bölgelerinde bulunan bilim merkezlerine geziler düzenlenebilir. Bu konuda araştırma ve organizasyon görevini Roni KANDİYOTİ, Arzu ATCALIOĞLU ve Tuncer DEMİR hocalarımız yürütecektir.
8. Öğrencilerin ulusal ve uluslararası düzeyde katıldıkları çeşitli sınav ve yarışmalarda aldıkları sonuçlara ilişkin il düzeyi başarı durumları, katılım sağlanmaması durumunda ise söz konusu sınav ve yarışmalara ilişkin raporların incelenmesi
Madde Hakkında Söz Alanlar:
Nafi ÇAĞLAR Tübitak 2204–A fizik projene katılım sağladıklarını ilk elemeyi geçtiklerini sonraki aşamada elendiklerini belirtti.
Nevin BİLGİN bu tür projelere katılan öğrencilerin ödüllendirilmesini belirtti.
Nafi ÇAĞLAR Okul bilim fuarlarında okul müdürüne ek puan verilirken yürütücü öğretmene puan verilmiyor.
Mahmut Şahin öğrencilerimiz Tübitak projesi konusunda eğitim aldılar çalışma yaptılar anacak 11 ve 12. Sınıfa geçince bu öğrencilerimizden faydalanamıyoruz.
Alınan Karar:
İlçeler uluslararası ve ulusal fizik dersi ile ilgili projelere öğrencilerin katılımının teşvik edilmesine karar verildi. Projelere katılan öğrenciler imkanlar ölçüsünde ödüllendirilecek.
9. ve 10. Sınıflarda aynı kazanıma ait etkinliklerin ödev olarak verilmesi ve bu ödevlerin dijital ortamda toplanması uygun olacaktır.

9. Öğrenci başarısının artırılması için alınacak tedbirler

Madde Hakkında Söz Alanlar:
Erdem ÜNSAL okullarda destekleme ve yetiştirme kursları açılması ve kurslardan özellikle başarıyı istenen düzeyde yakalayamamış öğrencilerin faydalanması sağlanmalıdır. Öğrenci başarısını arttırmada bir diğer etken de veli öğretmen işbirliğidir. Özellikle sınıf öğretmeni ile irtibatta kalınmalı ve başarısına katkıda bulunacağı düşünülen öğrencilerin velileriyle veli toplantılarında özel olarak konuşulmalıdır. Akran eğitimi de sınıf içinde uygulanıp fayda sağlanabilecek yöntemlerden biridir. İşlenen konulardan sonra pekiştirmek amacıyla bol soru çözülmeli ve öğrencilerden geri dönütler alınarak kısa değerlendirmeler yapılmalıdır.

İshak TÜRK, öğrenci merkezli öğrenme yöntemlerinin daha aktif kullanılması ayrıca gereken teknoloji ile birlikte derslerde bazı konularda deney yapmak için gerekli malzeme ve şartlar sağlanamadığında simülasyonlardan yararlanılmalı.

Tuğçe DURU, öğrenciyi her derste aktif tutmak için sık sık söz hakkı verilmesine; verilen hazırlık, inceleme, ve araştırmaların kontrol edilmesine, ünite sonlarında notla değerlendirmeden konu tarama testleri uygulanarak öğrencilere test çözme tekniği kazandırılması, ders işlenirken doğadaki fizik kanunlarının açıklanması, deney ve gözleme yer verilmesi, bilimdeki yeni buluşların öğrencilere duyurulması gibi çalışmalar yapılabilir.

Merve Beyza OSKAY Eba platformu aktif kullanılabilir. Kazanım kavarama testlerinden yararlanılabilir.


Alınan Karar:
Destekleme ve yetiştirme kurslarının devamlılığının sağlanması, öğrencilerin ders ile alakalı sık sık görevlendirilmesi, veli ile iletişim kurulması kararları alındı.

10. 10. 2024/54 sayılı Genelge gereği; Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı ve öğrenci profili doğrultusunda öğretim programları ve ders kitapları göz önünde bulundurularak modelde yer alan tüm bileşenlerin etkin ve doğru bir şekilde hayata geçirilmesini sağlayacak planlamalar yapılması
Madde Hakkında Söz Alanlar:
Nafi ÇAĞLAR Türkiye Yüzyılı Maarif Modelinin bu yıl 9.sınıflara uygulanmaya başlayacağını belirtti. Modelin dört dörtlük uygulanması konusunda tüm il zümre başkanlarının işbirliği yapması gerektiğini vurguladı.
Yavuz AKKAŞ Maarif modeli eğitimi öğrencileri iş piyasasına yaklaştırıyor. Öğrenciyi merkeze alıyor.Değerleri ön plana çıkarıyor. Bunlar olumlu yanları. Konuların çok fazla hafifletilmesinin ileriki yıllarda problem oluşturacağını belirtti.
Ayten AYAR GÖKTAŞ, velilerin de maarif model hakkında bilgilendirilmesi için eğitimler verilmesi önemlidir.
Alınan Karar:
Öğretim programları ve ders kitapları göz önünde bulundurularak modelde yer alan tüm bileşenlerin etkin ve doğru bir şekilde hayata geçirilmesini sağlamak için derslerde yapacağımız farklı aktiviteleri il ve ilçe iletişim grubunda paylaşılacak. Okul idarelerinden 9. Sınıf veli toplantılarında velilere maarif model konusunda bilgilendirme yapılması istenecektir.
11. İl düzeyinde yapılan sınavlar, ortak sınavlar

Not: Değişen Sınav Yönetmeliği hakkında sağlıklı bir değerlendirme yapılabilmesi için katılımcılar tarafından aşağıdaki Yönetmelik, Yönerge, kılavuz ve Dağılım Tablolarının incelenmesi beklenmektedir.
1. Milli Eğitim Bakanlığı Ölçme Değerlendirme Yönetmeliğin incelenmesi.
2. Milli Eğitim Bakanlığı Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Yönergesinin incelenmesi.
3. Milli Eğitim Bakanlığı Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar Kılavuzunun incelenmesi.
4. Konu Soru Dağılım Tablolarının hazırlanması.
Madde Hakkında Söz Alanlar:
Nafi ÇAĞLAR okul genelinde yapılan ortak sınavlar hazırlanırken bakanlık tarafından yayınlanan senaryo ve örnek yazılı soruların dikkate alınması ve soruların MEB tarafından yayınlanan genelgeye göre açık uçlu olarak hazırlanması gerektiğini ifade etti.
Özlem GÖRECİ KESKİN okul genelinde planlanacak ortak sınav tarihlerinin MEB tarafından belirlenen sınav tarihlerine uyumlu olması gerektiğini hatırlattı.

Alınan Karar:
Okul genelinde uygulanacak ortak sınavlar hazırlanırken MEB tarafından yayınlanan genelge dikkate alınacak. Sorular açık uçlu olarak ve senaryolara uygun hazırlanacak.
12. İl, ilçe ve okul geneli yapılacak ortak yazılı sınavlar konu soru dağılım tablosunun hazırlanması, ıslak imzalı ve dijital halinin İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü Ölçme Değerlendirme Merkezine teslimi
Madde Hakkında Söz Alanlar:
Nafi ÇAĞLAR 9.sınıfa ait soru dağılım tabloları ilçe zümre başkanlarımız işbirliği ile hazırlandığını belirtti. Diğer sınıf kademelerine ait bakanlık tarafından hazırlanan senaryoların incelendiğini ve bu senaryolara ek başka bir senaryoya ihtiyaç olmadığını belirtti.

Alınan Karar:
Tüm kademelerde bakanlıkça yayınlanan tablolara ek başka bir çizelge hazırlanmayacak. Sınavlarda hangi senaryonun kullanılacağı okul idaresine bildirilecek ve idare dijital iletişim ağları üzerinden öğrenci ve velilerle paylaşacaktır.
14.Zümre ve alanlar arası iş birliği
Madde Hakkında Söz Alanlar:
Hayruddin TAVUKÇU: Teknofest, TÜBİTAK,…… gibi platformlara proje hazırlarken başka zümrelerle işbirliği yapabiliriz. Kendi alanımız dışında konularda proje hazırlarken diğer zümrelerden faydalanabiliriz.

Alınan Karar:
Başta matematik ve kimya olmak üzere bütün zümrelerle işbirliği içinde çalışmaların yürütülmesine karar verildi.

15. Eğitim ve öğretimde kalitenin yükseltilmesi
Madde Hakkında Söz Alanlar:
Yavuz YAZAR : Programın ön değerlendirme aşamasında öğrencinin eksikliklerini belirleyip gidermemiz çok önemli. Buna uygun ölçme değerlendirme çeşitlerini kullanmalıyız. Köprü aşamasında da öğrencinin üniteyi günlük hayatla ilişkilendirecek örnekleri yaşadıkları ortama göre de vermemiz ve çoğaltmamız için zümre öğretmenleri arasındaki işbirliği , iletişim ile bilgi alışverişi disiplinli bir şekilde devam etmeli. Öğretim kısmında da kullanacağımız materyalleri çeşitlendirerek ve birbirimizle paylaşmalıyız.
Nafi ÇAĞLAR: Alanımızla ilgili geziler düzenlenebilir.

Alınan Karar:
Her ünitenin kritik öğrenme çıktılarını kapsayacak şekilde performans görevi verilecek. Çıkan ürünler okulda sergilenebilir.

16.İş sağlığı ve güvenliği

Madde Hakkında Söz Alanlar:
İkbal Sevinç ASLAN, okulda kullanılan laboratuvar araçlarının kılavuzları asılmalı, elektrik prizleri, akıllı tahtalar, elektrik tesisatı ile ilgili sorunlar idareyle iletişime geçerek çözülmelidir.

Tekin Eren GÜLTER, laboratuvarda deneyler yapacağız. Öğrencilere laboratuvar kurallarını iyi bir şeklide anlatmalıyız. Tehlikeli işaretlerini öğretmeliyiz. Öğrencilerin laboratuvar deneylerini yaparken ve atölyelerde gözlük, maske, eldiven kullanılmasına özen göstermeliyiz.

Alınan Karar:
Öğrencilere iş güvenliğinin öneminin vurgulanmasına ve sınıflarda ders öğretmeni tarafından gerekli kuralların hatırlatılmasına karar verildi. Laboratuarda İSG kurallarına karar verildi.








17.Dilek ve temenniler, kapanış.

Engin KUTLUAY zümre toplantısının yapılığı okula Avrupa yakasından gelen öğretmenlerimizin ulaşımda zorluk yaşadığını belirtti. Şube müdürü Ahmet BÜRLÜKKARA ortak bir konum seçilmeye çalışıldığını belitti.
İl zümre öğretmenlerimizden okullarında laboratuar malzemesi eksikliği olduğunu belirtiler.
Dilek ve temenniler konusunda başka söz alan olmadığından, İl Zümre başkanı Nafi Çağlar 2025-2026 Eğitim - Öğretim yılının 1. Döneminin sağlıklı ve başarılı geçmesi temennisi ile toplantıyı sona erdirdi.


ToplantıÖzeti

Gündem maddelerinde alınan kararlara özetlenecektir.
İl zümre öğretmenleri iletişim grubunun daha aktif kullanılmasına bu yol ile öğretmenler arasında işbirliğinin devam etmesine karar verildi.
Ders kitabı esas alınacak. Teknolojiyi aktif kullanma ve olabildiğince öğrenci merkezli ders işleme kararı alındı.
Dersler işlenirken yeri geldğininde milli ve manevi değerlerimize vurgu yapılasına, öğrencilerimizin bu konulardaki hassasiyetinin arttırılmaya çalışılmasına karar verildi.
Hizmetiçi eğitim ile ilgili duyuruların il zümre öğretmenleri whatsap grubundan paylaşılmasına karar verildi.
Her ilçe kendi imkanları çerçevesinde sosyal sorumluluk programı kapsamında çalışma yapacak.
İlçelerdeki bilim merkezlerine gezi düzenlenecek.
İlçeler uluslararası ve ulusal fizik dersi ile ilgili projelere öğrencilerin katılımının teşvik edilmesine karar verildi. Projelere katılan öğrenciler imkanlar ölçüsünde ödüllendirilecek.
Destekleme ve yetiştirme kurslarının devamlılığının sağlanması, öğrencilerin ders ile alakalı sık sık görevlendirilmesi, veli ile iletişim kurulması kararları alındı.
Öğretim programları ve ders kitapları göz önünde bulundurularak modelde yer alan tüm bileşenlerin etkin ve doğru bir şekilde hayata geçirilmesini sağlamak için derslerde yapacağımız farklı aktiviteleri il ve ilçe iletişim grubunda paylaşılacak.
Okul genelinde uygulanacak ortak sınavlar hazırlanırken MEB tarafından yayınlanan genelge dikkate alınacak. Sorular açık uçlu olarak ve senaryolara uygun hazırlanacak.
Tüm kademelere ait bakanlıkça yayınlana tablolara ek başka bir çizelge hazırlanmayacak.
Başta matemetik ve kimya olmak üzere bütün zümrelerle işbirliği içinde çalışmaların yürütülmesine karar verildi.
Her ünitenin kritik öğrenme çıktılarını kapsayacak şekilde performans görevi verilecek. Çıkan ürünler okulda sergilenebilir.
Öğrencilere iş güvenliğinin öneminin vurgulanmasına karar verildi. Sınıflarda ders öğretmeni tarafından gerekli kuralların hatırlatılmasına karar verildi.


ÇalışmalarınDeğerlendirilmesi

Ne?
Kim(ler)?
Nezaman?
Sonuç?
Neyapılmasıplanlandı? Kim ya da kimler sorumluoldu? Çalışmalarhangi tarihte yapılacak? Yapılması planlanan çalışmalarda hedeflenen sonuç ne olacak? Çalışmaların öğrenci öğrenmesi üzerindeki etkisi ne olacak?
Whatsapp genel grubu katılımcı güncellnemesi İlçe Zümre Başkanı Mart ayı boyunca Zümre öğretmenleri işbirliği artacak
Sosyal sorumluluk programı kapsamında çalışma Tüm zümre öğretmenleri Dönem boyunca Öğrencilere bu konuda bilinç kazandırmak
Değerlerin öretimi Tüm zümre öğretmenleri Dönem boyunca Öğrencilere bu konuda bilinç kazandırmak
Öğretmen mesleki gelişim faaliyetlerinin duyurulması İlçe Zümre Başkanı Dönem boyunca Öğretmenlerin mesleki gelişimini sağlamak
Öğrencilerin uluslararası ve ulusal proje ve yarışmalara katılımının teşvik edilmesi Tüm zümre öğretmenleri Dönem boyunca Öğrencilerin bilimsel okuryazarlığının artması









PERFORMANS ÖDEVİ DEĞERLENDİRME FORMU
Öğrenci Sınıf / No : ………………/ ……………..
Performans Ödevinin Adı : ……………………………………………………………………
Grup No :
Gruptaki Öğrencilerin Adı ve soyadı : ………………………………………………………………….………………………..
2023– 2024 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ORHAN DENGİZ ANADOLU LİSESİ I.DÖNEM PERFORMASN ÖDEVİ DEĞERLENDİRİLECEK KRİTERLER PUANI DÜŞÜNCELER
Ödev için gerekli bilgi, döküman, araç-gereç toplanması ve kullanılması 10
Kendisini geliştirmek amacı ile ödevi bizzat yapması 5
Ödev hazırlama sırasında ders öğretmeni ile diyalog kurması 5
Ödevin kapsam yeterliliği 20
Ödevin doğruluk ve kullanılabilirlik derecesi 15
Ödevin özenle yapılması, tertip temizlik ve estetik görüntüsü 10
Ödevin zamanında teslim edilmesi
5


Kaynakça belirtilmesi 5
Ödevin görsel olarak hazırlanması ve sunulması 25

DEĞERLENDİRME SONUCU
PUANI:

PROJE ÖDEVİ DEĞERLENDİRME ÇİZELGESİ
ÖĞRETMENİN DEĞERLENDİRME
Adı Soyadı : ……………………………………..
Branşı : Fizik A) Puan :...
Öğretmenin imzası ...
ÖĞRENCİNİN
Adı soyadı :...
PROJE ÖDEVİN VERİLDİĞİ TARİH : ……../ 11 / 2025
Sınıfı :... ÖĞRENCİNİN İMZASI :...

Numarası :... ÖDEVİN TESLİM TARİHİ :…….. / 04 / 2026
Proje Konusu : …………………………………………………………………………………………..
SIRA NO DEĞERLENDİRİLECEK HUSUSLAR PUAN DÜŞÜNCELER
1. Planlı çalışma alışkanlığı

10



2. Kaynakları yeterince kullanma ve değerlendirme 10
3. Çalışmalarını Türkçe ifade etme 10
4. Yaratıcılığı ve orijinal buluşları 10
5. Konu kapsamının yeterliliği 20
6. Bilgi toplama yöntemlerini kullanma başarısı 10
7. Bir ana fikre ulaşmadaki başarısı 20
8. Ödevini zamanında yapma alışkanlığı 10
Toplam

NOT: 1-Ödev Konusu Öğrenciye İmza Karşılığı Bildirilecektir. 2-Öğrencinin Ders Öğretmenleri İle Görüşmesinde Öğretmen Tarafından Notlar Alınacaktır.3.Her Öğretmen Verdiği Ödevlerle İlgili Sonuçları Dosyalayacaktır. 4-Öğrencinin Çalışma Planı ,Bilgi,Doküman ve Araç Gereç Listesi ,İletişim Kurduğu Kaynak Kişilerin Listesi Ödevin Sonunda Yararlanılan Kaynaklar Bölümünde Belirtilecektir. Proje ödevlerin verilişi : Kasımın 2. Haftası Ödevlerin toplanma tarihi : Nisanın 3. Haftası
Proje ödevlerin değerlendirme esasları aşağıdaki gibi belirlenmiştir;

Deneysel ödevler:
Bilgi hazırlığı 10
Deney öncesi hazırlık 10
Araç gereç seçimi 10
Araç gereç kullanımı 10
Deneyin yapılması 20
Deneyin yorumu ve sonucu 20
Ödevin temizlik ve düzeni 10
Ödevin zamanında yapılması 10

Araştırma Ödevleri:
Ödevini zamanında yapma alışkanlığı 10
Planlı çalışma alışkanlığı 10
Çalışmalarını Türkçe ifade etme 10
Kaynakları yeterince kullanma ve değerlendirme 10
Yaratıcılığı ve orijinal buluşları 10
Konu kapsamının yeterliliği 20
Bilgi toplama yöntemlerini kullanma başarısı 10
Bir ana fikre ulaşmadaki başarısı 20