12/04/2013 Cuma Çankaya’ya bağlı bir küçük bir ilk okulda teftiş yapıyoruz. Okul müdüresi ile programlarda öğretilenlerin hayati olmadığını,hayataımızdan kopuk olduğunu belirterek örnekledi.
-Müfettişim şimdi gidip bütün sınıflarda sorsak belediye ne iş yapar diye alacağımız cevap çok ilginç şöyle olur...
-Nasıl olur?
-Belediye,hergün ekmek dağıtır.Yiyecek dağıtır. Elbise dağıtır. Kömür dağıtır.
Teftiş edeceğimiz sınıfa birlikte giderek aynı soruyu öğrencilere sordum. Öğrenciler aşağı yukarı aynı yanıtı verdiler. Ben de;
-Hangi belediye?
-Ankara’nın büyük belediyesi. Çankaya Belediyesi ancak temizlik yapıp, foseptik çukuru boşaltıyor.
Dediler.Çocuklar gördüklerine duyduklarına inanıyorlardı. Onu yaşıyorlardı. Asıl konuşmamız gereken yapılandırıcı yaklaşımda öğrencinin bildikleri ve yaşadıkları üzerine yeni olgular yerleştirmek olduğunu, Öğrenilenlerin yapılandırılması gerektiği üzerinde çalıştık.