Okullarımızda,kendiliğinden kabul gören anlayışlardan biri de okuma bayramı ve buna bağlı olarak kurdele takımıdır.
Bunun doğru olmadığını ve gerek programa,-yani çoklu zekaya-gerekse de ilköğretimin amaçlarından olan"bütünlük"içersinde gelişime aykırı olduğunu düşünüyorum.
Ben,ne bayramla,ne de kurdelayla okumayı öğrenmedim ama okumayı da hala severim ve tam 54 yıldır okuma-yazmayı biliyorum.
Gelelim neden "yanlış"olduğuna:Bir kere çoklu zekada en az sekiz alan olduğu kabul edilmekte ve bunlar kendi arasında"eşit"kabul edilmektedir.Yani okumayı başarmak ne kadar doğru ise-dilsel zeka-,denge aletinde yürümeyi başarabilmek de doğrudur-kinestetik zeka-,bir müzik aleti çalıp,söylemede aynı şekilde değerli ve önemlidir.-müziksel/ritmik zeka-
Bu anlamda,eğer amaç kurdele takmak ise her çocuğa başarılı olduğu bir alanda takalım ki,amaç gerçekleşsin.Yoksa tek derse indirgemek,"çoklu zeka kuram ya da kavramını"hiçe saymaktır.(Dilsel zekayı hakim zeka görmektir.)
Okuma bayramı doğru mudur?Hayır.
Bunu böyle yapmak yerine,her çocuğun kendisini ifade edeceği bir şölen yapalım.Hem her çocuk aktivitelere katılır,hem de bireysel özelliklerine göre kendini ifade edebileceği bir ortam ya da zemin yakalamış olur.
Ayrıca bütün bunlara rağmen halen altı insanımızın da yılda bir kitap okuduğunu unutmayalım.