KÜÇÜKÇEKMECE İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
2024-2025 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI
Yıl Sonu FİZİK Branşı İlçe Zümre Toplantı Tutanağı


Zümre : Fizik Toplantı No.: 03 Toplantı Tarihi : 26 Haziran 2025 Perşembe 10:00 – 12.00

Zümre Başkanı ve Zümre Üyelerinin İsim ve İmzaları ;

AYFER YILDIZ
Toplantı Gözlemcisi

NAFİ ÇAĞLAR
İlçe Zümre Başkanı

Gülsen Karaahmetoğlu
Atakent A.L.
Zümre Başkanı

Erdem Furtım
Eşref Bitlis A.L.
Zümre Başkanı

Volkan Serdar
Fahreddin Kerim Gökay A.L.
Zümre Başkanı


Nevin Ellialtı
Gazi A.L.
Zümre Başkanı

Emine Yıldırım
Hacı Bektaş Veli A.L.
Zümre Başkanı

Mehmet Emin Yaşarsoy
Kadriye Moroğlu A.L.
Zümre Başkanı


Leyla Akgün
Küçükçekmece A.L.
Zümre Başkanı

Pınar Çile
Mustafa Barut A.L.
Zümre Başkanı

Mahmut Aköz
Orhan Cemal Fersoy A.L.
Zümre Başkanı


Üstün Toprak
Orhan Gazi A.L.
Zümre Başkanı

Turgay Kalebaşı
Prof.Dr.Sabahattin Zayim A.L.
Zümre Başkanı

Nafi Çağlar
Sefaköy A.L.
Zümre Başkanı


Seçkin Kurtbörü
Doğan Cüceloğlu Fen L.
Zümre Başkanı
(İZİNLİ)
Hande Demirsoy
Özel Florya Doğa A.L.
Zümre Başkanı

Buğsel Tekin Akcan
Özel Soyak Final A.L.
Zümre Başkanı


İlteriş Kaan Özcan
Tepeüstü Sınav A.L.
Zümre Başkanı

İbrahim Saral
Alladin Yavaşca Güzel S.L
Zümre Başkanı


Murat Yavuz
Özel Halkalı Atatkent Doğa Koleji
Zümre Başkanı

Ezgi Yıldız Ateş
Küçükçekmece Halkalı Özel Okyanus A.L.
Zümre başkanı Osman Bayram
Özel Atakent Modern Bilimler Akademisi
Zümre Başkanı Güray Hınık
Özel İsatanbul Bilim Fen ve Anadolu lisesi
Zümre Başkanı

Behire Adalar
Özel TED Atakent A.L.
Zümre Başkanı

Nuvart AYDIN
Özel Atakent Oğuzkaan Koleji
Zümre Başkanı

Betül ERDEM
Özel Halkalı Biltek Anadolu Lisesi
Zümre Başkanı


Cem ÖZKURT
Özel Tema Park Bahçeşehir Koleji
Zümre Başkanı

…………………………..
…………………..Zümre Başkanı

…………………………..
…………………..Zümre Başkanı


…………………………..
…………………..Zümre Başkanı

…………………………..
…………………..Zümre Başkanı

…………………………..
…………………..Zümre Başkanı


…………………………..
…………………..Zümre Başkanı

…………………………..
…………………..Zümre Başkanı

…………………………..
…………………..Zümre Başkanı


…………………………..
…………………..Zümre Başkanı

…………………………..
…………………..Zümre Başkanı

…………………………..
…………………..Zümre Başkanı


…………………………..
…………………..Zümre Başkanı

…………………………..
…………………..Zümre Başkanı

…………………………..
…………………..Zümre Başkanı


Toplantı Konusu ;

Sene sonu zümre toplantısı

Toplantı Gündemi ;

1. Açılış ve yoklama.
2. Bir önceki toplantıda alınan kararların incelenmesi.
3. İlçe düzeyinde uygulama birliğinin sağlanması.
4. Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması.
5. Öğrenci başarısının artırılması için alınacak tedbirler.
6. İstenen başarı düzeyine ulaşamayan öğrenciler için alınacak tedbirler
7. Öğrenme kayıplarının telafi edilmesine yönelik yapılacak çalışmalar
8. Bakanlıkça geliştirilen yardımcı kaynak ve ders materyallerinin değerlendirilmesi
9. İl düzeyinde yapılan sınavlar, ortak sınavların değerlendirilmesi
10. Zümre ve alanlar arası iş birliği.
11. Eğitim ve öğretimde kalitenin yükseltilmesi.
12. İş sağlığı ve güvenliği.
13. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Uygulama Süreçlerinin Değerlendirilmesi (2024/54 Nolu Genelge)
14. Dilek ve temenniler.
15. Kapanış.

GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ:
1.Açılış ve yoklama.
Toplantı yöneticisi Nafi ÇAĞLAR iyi dileklerle toplantıyı açtı. Yoklama yapıldı.
2.Bir önceki toplantıda alınan kararların incelenmesi.
Madde Hakkında Söz Alanlar: Nafi ÇAĞLAR; 1.Döneme göre senaryolara daha çok bağlı kalındı. MEB kitaplarına bağlı kalındı. YKS sınavı sorularının MEB kitabındaki sorulara yakın olduğunu gördük.
Bir önceki toplantıda alınan kararlara büyük ölçüde uyulduğu, büyük aksaklıklar yaşanmadığı görüldü.


3.İlçe düzeyinde uygulama birliğinin sağlanması.

Madde Hakkında Söz Alanlar: Nuvart AYDIN; yazılı konularının senaryolarla belirlenmesi ilçe çapında uygulama birliğinin sağlanmasını kolaylaştırdı.
Leyla AKGÜL; Kazanım ve soru sayısı en az bir hafta önceden öğrenciye duyurulmalıdır.
Alınan Karar:Öğrenci düzeyleri göz önüne alınarak,öğrencilerin derse olumsuz tutum geliştirmemesini sağlayacak ölçme değerinde yazılı sınavlar hazırlanamasına, konu sınırlamalarının belirlenmesine ve bu konularda ortak hareket edilmesinin devam etmesine karar verildi.



4.Öğretim programlarında belirlenen ortak hedeflere ulaşılması.
Madde Hakkında Söz Alanlar: Nevin ELLİALTI; Öğretim programında belirlenen konu ve kazanımlar tüm kademelerde tamamlandı.
Gülsen KARAAHMETOĞLU; 10.Sınıf ve 11.Sınıf konu kazanımları yoğun olduğu için müfredatın yetiştirilmesinde zorluk yaşandı.

Alınan Karar:
10 ve 11. Sınıf konularının sadeleştirilmesi ve ya diğer sınıflara konu aktarılması konusunda tavsiyede bulunulmasına karar verildi.





5.Öğrenci başarısının artırılması için alınacak tedbirler.
Madde Hakkında Söz Alanlar:
Leyla AKGÜN; İstanbul Üniversitesi Uzay Gözlem Evine gittik. Bu gezi öğrencilerin derse olan ilgi ve alakalarını arttırdı.
Nuvart AYDIN; Santral İstanbul ve Kocaeli Bilim Merkezine gezi düzenlenebilir. Öğrencilerin ilgisini çekecektir.
Nafi ÇAĞLAR; Yıldız Teknik Üniversitesi Fizik Bölümüne gezi düzenledik. Öğrencilerin hem üniversite ortamını görüp, hemde seminer ve sunumlara katılması öğrencilerin ilgilerini çekti.
Murat YAVUZ; Sanal ortamda laboratuvar oluşturulup kullanılması öğrencinin ilgisini arttıracaktır. MEB’in bizim konu kazanımlarımızı içeren bir sanal deney laboratuvarı oluşturması gerekmektedir.
Osman BAYRAM; fizik ile ilgili önemli çalışmalar yapmış kişilerin toplantı ve seminerleri öğretmen gruplarından paylaşılabilir.

Alınan Karar: MEB tarafından kazanımları içeren bir deney similasyon uygulaması oluşturulabilir. Yıl içerisinde fizik bilimiyle ilgili üniversite, müze, rasathane,.. gibi yerlere geziler düzenlenmeli.






6.İstenen başarı düzeyine ulaşamayan öğrenciler için alınacak tedbirler
Madde Hakkında Söz Alanlar:
Murat YAVUZ; Aile de sürece dahil edilmelidir.

Alınan Karar: Velilere eğitim – öğretim hayatını çocuklarına nasıl davranmaları gerektiğiyle ilgili seminerler düzenlenebilir. Ya da dijital platformlardan bu konu ile ilgili eğitimler oluşturulabilir.

7.Öğrenme kayıplarının telafi edilmesine yönelik yapılacak çalışmalar
Madde Hakkında Söz Alanlar:
Nafi ÇAĞLAR; Öğrencilerin sanal ortamla ilişkisinin azaltılması gerekmektedir.
Alınan Karar: Öğrencilere bu konuyla ilgili seminerler verilebilir.



8.Bakanlıkça geliştirilen yardımcı kaynak ve ders materyallerinin değerlendirilmesi
Madde Hakkında Söz Alanlar:


Alınan Karar: Kaynaklar değerlendirildi. Yeni gelecek kitapların da Eylül döneminde değerlendirilmesine karar verildi.
9.İl düzeyinde yapılan sınavlar, ortak sınavlar.
Madde Hakkında Söz Alanlar:
Volkan SERDAR; farklı seviyedeki okullardaki öğrencilere aynı seviyedeki soruların sorulması öğreciler arasında adaletsizlik oluşturmaktadır.
Mahmut AKÖZ; ortak sınavlar bizi birliğe yönlendirilmiştir.

Alınan Karar:
Senaryolar konusunda mğmkğn olduğunca birlik sağlanmasına karar verilmiştir.
10.Zümre ve Alanlar arası işbirliği
Madde Hakkında Söz Alanlar:
Nevin ELLİALTI; Teknofest, TÜBİTAK, …. gibi platformlara proje hazırlarken başka zümrelerle işbirliği yapıldı. Kendi alanımız dışında konularda proje hazırlarken diğer zümrelerden faydalandık.
Nuvart AYDIN; Fizik, Kimya, biyoloji branşları ile birlikte bilim şenliği düzenlendi.
Nafi ÇAĞLAR; Matematik dersinde bazı konnuların müfredat programındaki yeri değiştirilebilir.



Alınan Karar:
Bütün zümrelerle işbirliği içinde çalışmaların yürütülmesine karar verildi.



11.Eğitim ve Öğretimde Kalitenin Yükseltilmesi
Madde Hakkında Söz Alanlar:
Murat Yavuz : Her ilçeye bir labaratuvar merkezi kurulması ders başarısının artmasını sağlayacaktır.
Nafi Çağlar: Alanımızla ilgili geziler düzenlenebilir.

Alınan Karar:
İlçemizde laboratuvar merkezi kurulması için tavsiyede bulunulmasına ve il bazında alanımızla ilgili bilimsel geziler yapılmasına karar verildi.


12.İş Sağlığı ve Güvenliği
Madde Hakkında Söz Alanlar:



Alınan Karar:
Laboratuvarı olan okullarda iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerine uyulmasına karar verildi.


13.Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Uygulama Süreçlerinin Değerlendirilmesi (2024/54 Nolu Genelge)

Madde Hakkında Söz Alanlar:
İbrahim SARAL; 12.sınıf müfredatında Modern Fizik konularının büyük bir bölümünün çıkarılması öğrenciyi klasik fiziğe yönlendirmiştir.
Mahmut AKÖZ; yeni maarif modelinin yeni dönemde değerlendirilmesinin uygun oldjuğunu düşünüyorum.

Alınan Karar: Sonuç :
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, fizik dersi açısından öğrenciyi merkeze alan, üretkenliği teşvik eden ve beceri temelli eğitimi öne çıkaran bir yaklaşımla olumlu bir dönüşüm sunmaktadır. Bu modelin başarıya ulaşabilmesi için okulların fizik laboratuvar altyapılarının güçlendirilmesi, öğretmenlere yönelik materyal ve hizmet içi desteklerin artırılması ve sürecin izleme-değerlendirme çalışmalarının düzenli olarak yapılması önem arz etmektedir. Maarif modelinin dikkatlice uygulanmasına karar verildi.

14.Dilek ve Temenniler
Fizik Zümresi İlçe Başkanı Nafi Çağlar “Öğretim Fizik Zümre Başkanları Grubunun daha aktif olarak kullanılabileceğini belirtti. Toplantının verimli geçtiğini belirterek iyi bir tatil temennisi ile toplantıyı kapattı.






ToplantıÖzeti

Öğrenci düzeyleri göz önüne alınarak,öğrencilerin derse olumsuz tutum geliştirmemesini sağlayacak ölçme değerinde yazılı sınavlar hazırlanamasına, konu sınırlamalarının belirlenmesine ve bu konularda ortak hareket edilmesinin devam etmesine karar verildi.
10 ve 11. Sınıf konularının sadeleştirilmesi ve ya diğer sınıflara konu aktarılması konusunda tavsiyede bulunulmasına karar verildi.
MEB tarafından kazanımları içeren bir deney similasyon uygulaması oluşturulabilir. Yıl içerisinde fizik bilimiyle ilgili üniversite, müze, rasathane,.. gibi yerlere geziler düzenlenmeli.
Velilere eğitim – öğretim hayatını çocuklarına nasıl davranmaları gerektiğiyle ilgili seminerler düzenlenebilir. Ya da dijital platformlardan bu konu ile ilgili eğitimler oluşturulabilir.
Öğrencilere sanal ortamla ilgili seminerler verilebilir.
Kaynaklar değerlendirildi. Yeni gelecek kitapların da Eylül döneminde değerlendirilmesine karar verildi.
Senaryolar konusunda mğmkğn olduğunca birlik sağlanmasına karar verilmiştir.
Bütün zümrelerle işbirliği içinde çalışmaların yürütülmesine karar verildi.
İlçemizde laboratuvar merkezi kurulması için tavsiyede bulunulmasına ve il bazında alanımızla ilgili bilimsel geziler yapılmasına karar verildi.
Maarif Modeli Öğretim Programının yeni dönemde değerlendirilmesine karar verildi.


















Ne?
Kim(ler)?
Nezaman?
Sonuç?
Neyapılmasıplanlandı? Kim ya da kimler sorumluoldu? Çalışmalarhangi tarihte yapılacak? Yapılması planlanan çalışmalarda hedeflenen sonuç ne olacak? Çalışmaların öğrenci öğrenmesi üzerindeki etkisi ne olacak?





Not: Bu şablon, zümre toplantıları sırasında ya da hemen sonrasında doldurularak zümrede görev yapan tüm öğretmenlertarafındanimzalanmalıvezümreçalışmalarıdosyasındamuhafazaedilmelidir.Tutanağınbirkopyası,okulyönetimineteslimedilmelidir.
NOT: Tutanaklar kesinlikle bilgisayar ortamında word formatında hazırlanacaktır.